Actividades grado 10° y 11° tercer periodo artistica.

Artística   grado 10° y 11°  Docente: Milton Mosquera.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS

Estándar básico de competencia: uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias.

                                TALLER DE ARTÍSTICA 3 PERIODO  GRADOS  10° y 11° 

1. Ejercicio que debe resolver el estudiante para su valoración. La altura de una pirámide hexagonal regular mide 24 cm y el lado de la base 10 cm. Hallar el área de la base, y el volumen.

     2. Ejercicio que debe resolver el estudiante para su valoración. Halle el área y el perímetro de la 

         región sombreada en la figura AB = 12 cm, donde AB  es el diámetro de la circunferencia más 

         grande. 

          

        3. Ejercicio que debe resolver el estudiante para su valoración. Encontrar  el sector circular el

           área   y el perímetro de la siguiente figura.

  

Actividades grado 10 tercer periodo

Matemática  grado 10° Docente: Milton Mosquera

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

Estándar básico de competencia: Resuelvo y planteo problemas usando  conceptos básicos de   conteo y  probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).

                                TALLER DE  MATEMÁTICAS  3 PERIODO  GRADOS  10°

1. Ejercicio que debe resolver el estudiante para su valoración. ¿Cuántas placas diferentes se pueden hacer con las letras del alfabeto español utilice 27 letras, si cada placa está formada por 3 letras seguidas de  3 dígitos ? Nota este ejercicio se resuelve aplicando  principio multiplicativo.

2. Ejercicio que debe resolver el estudiante para su valoración. A la semifinal del torneo suramericano de futbol clasificaron 6 equipos: Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Ecuador  y Venezuela, ¿De cuantas formas se pueden obtener campeón y subcampeón? Nota este ejercicio se resuelve aplicando  permutaciones.

3. Ejercicio que debe resolver el estudiante para su valoración. Para ganar el premio mayor de una lotería, los 6 números que elija una persona  entre 1 y 54, deben ser los mismo que los 6 que seleccionó al azar la lotería. En cada boleto de la lotería que se compra  hay 2 elecciones distintas  de los 6 números. ¿Cual es la probabilidad de ganar el premio mayor con un billete de esta lotería? Nota este ejercicio se resuelve aplicando combinaciones.

Actividades grado 6 tercer periodo

Matemática  grado 6° Docente: Milton Mosquera

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS

Estándar básico de competencia: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un conjunto de datos.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL. Las medidas que reflejan la tendencia de los datos hacia un dato central, en un estudio estadístico se llaman medidas de tendencia central.

Estas medidas son: la media aritmética o promedio, la mediana y la moda.

TALLER DE  MATEMÁTICA  3 PERIODO   GRADO  6°

   1. Ejercicio que debe resolver el estudiante para su valoración. Para participar en una competencia de atletismo, Roberto entrena durante una semana haciendo los siguientes recorridos: el lunes recorre 6 kilómetros,  martes recorre 10 kilómetros,  miércoles 5 kilómetros,

Jueves 9 kilómetros, viernes 6 kilómetros, sábado 12 kilómetros y el domingo 10 kilómetros.

¿Cual es el promedio semanal de kilómetros recorridos  por Roberto?

2. Ejercicio que debe resolver el estudiante para su valoración. En una empresa de teléfonos  se reciben a diario llamadas por daños  en las líneas telefónicas, en la siguiente tabla se muestran los datos  registrados durante una semana. 

A.    Hallar la mediana  o valor central de las llamadas recibidas de lunes a viernes.

B.     Hallar la mediana  o valor central de las llamadas recibidas en toda la semana.

C.    Hallar la moda de las llamadas registradas durante la semana.